別對我太壞
《別對我太壞》讀得很快的一回，仍可能留下清楚印象；回想最吸引注意的是什麼，再決定是否重訪，所花時間並不是唯一的觀察依據。留意自己的注意力變化。試著描述一處畫面時，先寫下實際看見的動作與位置，再補上自己的感受，這兩個步驟即使最後合在一句話裡，觀察與解釋的差別也值得保留。
故事開場
《別對我太壞》若一時說不出重點，可以先描述自己記得的畫面。對某個畫格很有感，可以連同前後一格一起回看，確認印象來自單格細節，還是閱讀順序累積的效果。先理解當下正在發生什麼。
若名稱相似，記下稱呼對象比只反覆背字更有幫助。看見新資訊時，可以確認它補足了先前哪一項疑問。暫停前留下目前的問題與人物位置，重新接續時較容易找回方向，也能減少反覆回查整段內容的時間。
閱讀線索
連讀較容易跟住整體步調，分次閱讀則多了回想時間，兩種方式可能注意到不同的事，選擇仍要考慮精神狀態，而非只比較速度。對一項規則感到不明，可以先找實際運作的場面，確認它如何影響人物，再回頭閱讀抽象的介紹文字。對一個細節產生強烈感受，可以先記位置，等這段讀完再回看，辨認情緒究竟與哪些安排相接。
畫面順序若不清楚，可以用字框與人物朝向重新確認。停讀之後要接續，可以先回看前一頁最後的互動。對一段內容的評價，可以先交代實際接觸了多少。
適讀方向
如果陌生形式造成不適應，可以先選一段完整內容走過一次，再回顧最早卡住的位置，讓評價建立在實際嘗試之上，也保留逐漸熟悉的可能。完整走過比急著分類有用。閱讀前可以整理期待，讀後再看看哪些得到回應。
細看畫面時，先確認自己如何移動視線，再留心哪些細節改變理解，觀察不需要從完整分析開始。與其要求每一頁都有同樣的專注，不如留意心力何時開始分散，適時停下之後，接續的負擔往往較小。反應很強時不妨停一下。
閱讀問答
想變成貓的田萬川君好看嗎？
想重看某段，可以說明原因是欣賞細節還是補足理解。卡住時找最早不明的地方。看圖與讀字可以相互補充。
女朋友在哪裡看？
重看時換一個注意面向。筆記若讓閱讀中斷太多，可以等段落結束再補。讀者可以依目的更換方法，想放鬆時順著內容走，想細讀時再觀察連接，不必每次都採用相同的強度。
看完春之雪還能看什麼？
若筆記越寫越長，可以先挑最影響理解的三項內容。回想不必追求所有細節。畫面順序若讓人反覆確認，可以記下視線實際走的路徑，再看字框與人物朝向是否提供了另一種引導。